对于高校而言ღღღ◈，人才永远是其存在的基石ღღღ◈，也是学科建设发展的核心力量ღღღ◈。没有优秀的师资队伍ღღღ◈，高校的人才培养ღღღ◈、学术创新与学科发展就无从谈起ღღღ◈。应该说ღღღ◈，这是国内外高校设置长聘制度的出发点ღღღ◈，也是近20年来我国高校引进并实施“非升即走”制度的初衷ღღღ◈。

　　长聘制度的考核结果决定着学者谁可以领先及谁将落后ღღღ◈。领先者可能从此一马当先ღღღ◈，在学术道路上顺风顺水ღღღ◈；落后者则可能就此与领先者拉开距离ღღღ◈；更有甚者ღღღ◈，还可能导致某些人从此离开学术界ღღღ◈。

　　因此ღღღ◈，从个人角度说ღღღ◈，一位申请者作为被（备）选对象ღღღ◈，是否能够顺利获得长聘资格ღღღ◈，是关系其一生的一次“大考”勇士的信仰无敌版ღღღ◈。对于顺利通过者来说威尼斯欢乐娱人城官网ღღღ◈，这既是个人学术水平的一次明证ღღღ◈，也为其未来生活提供了保障ღღღ◈，使其从此安心教学与科研ღღღ◈。

　　毕竟ღღღ◈，精英与卓越之人总是少数ღღღ◈，他们无须担心这样的“大考”ღღღ◈，甚至可以轻松跨过这道“门槛”ღღღ◈，但大多数优秀学者还是要经历一番磨难ღღღ◈，对于能否获聘ღღღ◈，他们自己既不敢也不能确定ღღღ◈。因为人们都知道ღღღ◈，除学术实力外ღღღ◈，长聘结果往往取决于方方面面因素的综合考量ღღღ◈。

　　但导致长聘被拒的原因究竟是什么ღღღ◈，人们并不知道ღღღ◈。在国外高校ღღღ◈，官方大都不会告知长聘被拒的最终原因ღღღ◈。很多时候ღღღ◈，无论申请者还是旁观者ღღღ◈，自然而然会从申请者的身上去寻找原因ღღღ◈，比如学术不达标ღღღ◈、文章发表数量有差距ღღღ◈、学术著作水平不高等ღღღ◈，甚至会想到是否由于人际关系不好

　　然而ღღღ◈，最近美国的一项调查结果却显示ღღღ◈，申请长聘制度被拒的责任并非都在于申请者ღღღ◈，反而是一些他们无法控制的因素在起作用ღღღ◈。

　　10月4日ღღღ◈，《美国高等教育纪事》刊登了一篇题为《长聘被拒？你的记录可能并非问题所在》的文章ღღღ◈，从一个较为客观的角度探讨了长聘被拒的原因ღღღ◈。

　　该研究的出发点很简单长聘申请人被拒ღღღ◈，其不成功的原因是该归咎于申请者的学术水平还有努力的空间ღღღ◈，还是有其他因素在影响甚至左右着最终的结果？

　　该研究的着力点在于决策中的公平与偏见问题ღღღ◈。在研究者看来勇士的信仰无敌版ღღღ◈，有证据表明ღღღ◈，在现有的评审制度中ღღღ◈，对女性和有色人种存在着系统性的有害评价因素威尼斯欢乐娱人城官网ღღღ◈，不利于他们的职业发展ღღღ◈。因此ღღღ◈，研究者主要从这两个角度出发ღღღ◈，考查了现有的长聘评价机制ღღღ◈。

　　该研究从全美10所大学的2000多个晋升与长聘事例中收集初步数据ღღღ◈。这10所大学涵盖面很广勇士的信仰无敌版ღღღ◈，既有私立高校ღღღ◈，也有公立大学ღღღ◈；既有研究型大学ღღღ◈，也有文理学院ღღღ◈，包括休斯敦大学ღღღ◈、得克萨斯农工大学ღღღ◈、莱斯大学等ღღღ◈。

　　研究结果显示ღღღ◈，一些候选人被拒绝晋升为正教授ღღღ◈，其背后原因完全超出了他们所能控制的范围ღღღ◈，甚至与他们的学术经历与成长记录无关ღღღ◈。比如研究发现ღღღ◈，在理工科领域ღღღ◈，81%的白人教员可以在系一级获得赞成票ღღღ◈，而黑人同行则只有75%ღღღ◈。

　　当然ღღღ◈，该研究也声明ღღღ◈，这一结论并非指所有结果ღღღ◈，即并非所有被拒都源自于此ღღღ◈。但在他们看来ღღღ◈，即便是个例ღღღ◈，如此被拒仍然会给个人带来重大的经济损失ღღღ◈，伤害其职业生涯ღღღ◈。因此ღღღ◈，有必要审视这些有可能在申请者晋升时封堵其学术生涯之路的系统性问题ღღღ◈。

　　研究者还发现ღღღ◈，很多时候ღღღ◈，导致候选人落选的原因ღღღ◈，并非是他们未能达到“相应的”发表水平ღღღ◈，或者教学贡献不够勇士的信仰无敌版ღღღ◈、社会服务不足勇士的信仰无敌版ღღღ◈、学术领导力匮乏ღღღ◈，抑或是与他们所在单位达不到一定的“契合度”ღღღ◈。恰恰相反ღღღ◈，研究发现勇士的信仰无敌版ღღღ◈，以下七种情况很可能是长聘被拒的原因ღღღ◈，而偏见是其中最为主导性的因素之一ღღღ◈。

　　推荐信不温不火ღღღ◈。国内外高校在晋职时ღღღ◈，都需要同行专家的推荐信ღღღ◈。这些推荐信往往来自校内外同行ღღღ◈，主要是资深专家ღღღ◈。这些推荐信中很可能记录了与候选人的种族ღღღ◈、性别和其他特征有关的信息ღღღ◈，导致人们由此可能产生偏见ღღღ◈。

　　同时ღღღ◈，同行专家的背景也很有可能影响他们怎么描述和评价候选人的研究ღღღ◈。很多迹象表明ღღღ◈，一封平平淡淡的推荐信很有可能导致候选人直接出局ღღღ◈。

　　跨学科不为人知ღღღ◈。候选人的研究或许是新兴学科或跨学科领域ღღღ◈，而传统的学术研究更有利于发表与引用ღღღ◈。有色人种的学者大多在次一级的研究领域勇士的信仰无敌版ღღღ◈，该领域中的学者人数较少威尼斯欢乐娱人城官网ღღღ◈。因此ღღღ◈，新兴学科与跨学科的学者论文发表数量少ღღღ◈、引用率低ღღღ◈。这对从事非常重要又有创新性的基础研究的学者来说很不公平ღღღ◈。

　　投票数不够集中ღღღ◈。长聘过程都有专门的委员会ღღღ◈，最终需要靠委员的投票进行表决ღღღ◈。申请者被拒多出自票数不集中ღღღ◈，难以得到大多数人的支持ღღღ◈。一般来说ღღღ◈，院系一级的投票结果最受重视ღღღ◈，也会受到严格的审查ღღღ◈。但在这一过程中ღღღ◈，非白人学者获得集中票数的可能性要小很多ღღღ◈。

　　中断过合约任期ღღღ◈。对于签约进入长聘制度的人来说ღღღ◈，56年是工作期ღღღ◈，同时也是考察期ღღღ◈。到第67年时ღღღ◈，也就到了能否最终进入长聘期的考核确定时期ღღღ◈。如果在其因为自己的某些原因（比如女性要结婚生育）延长ღღღ◈，对于候选人来说相当不利威尼斯欢乐娱人城官网ღღღ◈。以女性为例ღღღ◈，研究表明ღღღ◈，与同行中没有提出延期者相比ღღღ◈，她们获得一致投票支持的可能性更小ღღღ◈。

　　与众不同有劣势ღღღ◈。如果别人说你看起来不像这个部门里的人ღღღ◈，或许意味着你与大家有所不同ღღღ◈。因为或许候选人性格不同ღღღ◈、性别不同等而被人喜欢或被人嫌弃ღღღ◈。研究表明ღღღ◈，在一个全是白人的部门ღღღ◈，或者在一个男性主导的部门ღღღ◈，非白人和女性从一开始就处于劣势ღღღ◈。

　　服务工作被低估ღღღ◈。该研究表明ღღღ◈，人们对女性教师ღღღ◈，尤其是女性有色人种教师的社会服务需求往往高于男性同行ღღღ◈。简言之ღღღ◈，女性被认为应该做更多的社会服务工作ღღღ◈，但这些工作并没有得到应有的认可ღღღ◈。此外ღღღ◈，女性通常在高校一些重要的委员会任职（比如本科教育）ღღღ◈，但却较少在国家层面上的更高知名度的委员会任职ღღღ◈。

　　推测缺乏领导力ღღღ◈。人们通常认为ღღღ◈，长聘考查的时候不会去看候选人是否担任系部的主任ღღღ◈，而是更多看其是否属于所在研究领域的领先学者ღღღ◈。但委员会的人在讨论晋升人员时ღღღ◈，特别是晋升正教授时ღღღ◈，对于候选人是否有能力担任领导工作有更多考量ღღღ◈。研究表明ღღღ◈，人们对亚洲人和亚裔美国人有一种刻板印象ღღღ◈，认为其与白人同行相比缺乏领导力ღღღ◈，因此在长聘时往往被拒威尼斯欢乐娱人城官网ღღღ◈。

　　应该说ღღღ◈，这一研究从一个侧面为申请者站台发言ღღღ◈，让失败者不要过分自责ღღღ◈，也让后来者更加警醒ღღღ◈，力争避开某种让自己重蹈覆辙的因素ღღღ◈。当然ღღღ◈，更主要的目的还是希望人们对于各种偏见保持警惕ღღღ◈，并竭力避免不公平的现象产生ღღღ◈。

　　第四ღღღ◈，在晋升决策中ღღღ◈，更加重视社会服务和师生指导ღღღ◈。有色人种和女性教师往往在这些领域作出更多贡献ღღღ◈，特别是在有助于多样性ღღღ◈、公平和包容性的领域中做了大量工作ღღღ◈，却并未获得相应回报ღღღ◈。

　　最后ღღღ◈，为所有候选人建立一个清晰ღღღ◈、结构化的晋升流程ღღღ◈。规范所需的宣传材料（如推荐信）以及获得它们的过程ღღღ◈。

　　首先ღღღ◈，如果第一次失败ღღღ◈，可以在一两年内再试一次ღღღ◈。但如果有证据表明你的申请并没有遵循该校的流程ღღღ◈，或者存在明显的不公待遇ღღღ◈，可能就需要提出申诉了可以联系相关负责人威尼斯欢乐娱人城官网ღღღ◈，要求其详细解释流程和后续步骤ღღღ◈。

　　再次ღღღ◈，作为候选人ღღღ◈，要与所在部门的教职员工建立研究和其他合作伙伴关系ღღღ◈。如此ღღღ◈，他们就可能在下次讨论候选人的晋升时ღღღ◈，为你说话ღღღ◈，替你发声ღღღ◈。

　　最后ღღღ◈，自己做自己最强有力的支持者ღღღ◈。多向别人介绍自己的学术研究以及这些研究的影响力ღღღ◈。当自己的研究在主流出版物上出版和发表ღღღ◈，或者获得科研基金支持时ღღღ◈，要确保学术同人知道并了解ღღღ◈。此外ღღღ◈，也可以考虑通过其他替代性指标记录并呈现自己的学术贡献以及科研工作的影响力ღღღ◈。

　　在我看来ღღღ◈，该研究的意义在于勇士的信仰无敌版ღღღ◈，一所大学的长聘制度既可以让学者找到自己理想的学术圣地ღღღ◈，也能让一个人的学术生涯戛然而止ღღღ◈。但更重要的是ღღღ◈，好的长聘制度能使学术界呈现出多样化的局面ღღღ◈，消除固有的偏见与刻板印象ღღღ◈，让选拔过程更加公平ღღღ◈、公开ღღღ◈、公正ღღღ◈，既在社会上起到示范作用ღღღ◈，也可以使学者更加坚定从事学术事业ღღღ◈，做出创新性成果ღღღ◈。

　　（本文为国家社会科学基金重点项目“新时代我国高等外语教育体系的改革与重构研究”〈项目批准号ღღღ◈：21AYY016〉阶段性成果）威尼斯欢乐娱人城ღღღ◈，威尼斯欢乐娱人城官网ღღღ◈，澳门威尼克斯人官网国际交流ღღღ◈。科学研究